线描装饰画是指先用线条勾画物体的主要特征和基本部分，再对物体进行装饰的绘画活动。不论是东方还是西方的作品，均以线条画成的，各种线条在美术活动中推到一个极为重要的地位。下面就为大家介绍一下线描装饰画。

　　一、线、在线的形态认识方面，分析了线与装饰线的区别与联系、不同类型线的特征及装饰线内含的实用性和审美意义的装饰性的多层意义。

　　3、线描装饰画的构形是线的类型、规则之后的形象体现，它是一个综合的整体。田旭桐的艺术创作涉及油画、水墨画、黑白画，并画过千余幅的平面构成作品。正是这种多方面的、对各种绘画构形方式的认识，使他在线描装饰画的构形理解上，放弃了简单地将构形局限在单纯的线条范围内的方法，而是借鉴了设计学、心理学、现代艺术等多方面的知识。

　　4、几乎的线描装饰画画家，主要关心的还是表现上的问题，技法的认识不金年会app,是凭想象就能获得的，而是通过实践使它明晰流畅地自发地与构形融为一体。在这个内容中，田旭桐分析了一般性技法、特殊性技法的特点和具体的绘制步骤。详尽的说明使其中的任何画法都不具神秘性，只是一种简单的技巧。当然，简单的技巧转化为装饰意义的线构形，还应该更加主观地通过协调与形的关系来实现。在上述的内容中，我们可以看到并没有对具体的线描装饰画进行说明性的描写，而是集中在线的形态、组合规律和形式概念方面，这些都是创作中起作用的要素和原理。对这些理论的掌握，可以加强自己在复杂的物象中对线的敏感性，充分意识到“装饰线”的存在，甚至在隐蔽伪装起来的现象后面，仍然能感觉到线的作用。记得有位朋友对我说：“田旭桐是个富于幻想和表现的理性画家，依据与别人一样的自然原型，却能发现另外一种组织、一种特殊的面貌。形体的表现在影像和实体之间采用的传递形式极具个性，且并不晦涩难解。”旭桐也说他画线描装饰画的动机比用逻辑的思考，更能使他入境的是尼采说的构成艺术的两种精神“梦”和“醉”。“梦”的无数形象和“醉”的无比豪情，能让人真正体验到生命里深刻的矛盾，畅想“无风波波，海山苍苍。真力弥满，万象在旁”的景象。画家赋予了线的形态一定的装饰形式，他的思想也必然在线的勾画过程中有所体现，自身的修养、生活经历、装饰目的使画面的形象具有了可说和不可说两个方面。画家说出的是他理解的那一部分，留下的则是观者的领悟，连接其间的内涵便是画家的修养。从这一意义上说，书中所附的田旭桐近期的线描装饰画，已超越了单纯描绘技巧和装饰趣味，从根本上体验到了线与装饰的形式语言。我与旭桐相交十余年，他的画艺未敢全然明白，但其画品、人品是为人称道的。面对这些画作，本应说得更全面些，可难于找到条理，幸而书中有字有画，画比文字描述的更真实、更有直观性。画心声，这是应肯定的。

　　生活是艺术的源泉，要让儿童画出丰富多彩艺术作品，观察是重要方法之一。因此，培养儿童的观察力是极其重要的。在线描装饰画活动中，教师让儿童充分观察周围事物，在此基础上进行想象装饰。儿童的观察力得到了充分的发展。2、利于培养创造能力和空间知觉能力。

　　线描装饰画与线描画不同，儿童在画好物体的轮廓的基础上，进行再创造的过程。所以在画一只蝴蝶时，每个孩子装饰出来的都不一样，各种各样的点、线装饰，没有可以模仿的对象。这种美术模式，更激发儿童的创造意识，从而发展儿童的创造能力和空间知觉。

　　以上是我对线描装饰画的点滴体会，后，让我们一起走进儿童美术线描绘画，感悟他们心灵上的净土，探索这个神奇美妙的，用生动的线条绘制出迷人的线描装饰画。

　　通过上述内容的介绍，您对线描装饰画有了大致了解了吧，希望这些内容对您选择线描装饰画有所帮助。